9月23日，土木工程学院建筑电气与智能化教研室围绕“如何提升教师教学专业素质”为主题开展讨论活动。本次活动由教研室副主任张程玥主持，教研室全体教师参与。
教师教学专业素质的提升对于教师自身和学生发展都至关重要。在活动讨论过程中，教师们积极发言。
周之龙老师认为，提升教师教学专业素质，关键在于持续学习与实践。教师应积极参与专业培训，掌握最新教育理念与教学方法，同时深入研究学科知识，确保教学内容准确无误。同时，教师应注重课堂实践，通过观摩优秀教师的教学、反思自身教学行为，不断优化教学策略。
吕寅老师提出，教师教学专业素质的提升，关键在于专业知识、教学技能、沟通能力，以及团队合作意识的培养。作为专业课的教师，应当不断的深化对所讲授课程的知识理解，掌握学科发展的最新动态和趋势，并将其融入到教学中。另一方面，通过阅读专业书籍、参加学术会议、听取专家讲座等方式，扩展专业知识面，提高自己的教学方法；了解学生的学习特点和需求，掌握不同的教学方法和手段，积极参与各种如公开课、教学比赛等，优化自己的教学思路。
薛继锋老师表示，作为教师要保持一颗持续学习的态度，不断更新自身的知识与技能，在教学过程中不断反思发现问题，与同事、学生进行及时交流，持续改进，关心学生的需求，了解学生的兴趣特长及困难等，根据学生的特点制定个性化的教学方案，提高学生的学习参与度及人际交往能力。
最后，张程玥作总结发言，教师教学专业素质直接影响到教学效果和学生成长。在今后的课堂教学过程中，要求教师不断地进行教学反思和采取改进措施，通过学情分析及时总结经验，积极优化教学设计和方法，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高自身教学水平。
