为了进一步提升教学质量和教师的专业能力，我院工程管理专业教研室组织教师参加8月25日-8月27日线上的江苏省本科院校基层教学组织负责人培训会，并于9月13日就这一主题开展教研室活动。
本次培训会内容丰富，聚焦于“产教融合的研究导向型教学培养”，“数智时代的教育，面向未来”的教育理念，以及如何营造“以学生为中心”的学习环境等关键话题；探讨了高校基层教学组织的新形式—名师工作室、贯彻三中全会精神提高人才自主培养质量的策略、基于教学创新大赛视角的课程思政建设，以及面向新工科的“点线面体”项目化教学模式等内容。
通过此次培训，帮助教师更好地准备面对未来的教育挑战，并在实践中不断优化教学策略和内容。教师们认真学习最新的教育理念和方法，提升自身的教学能力，进而为学生提供优质的教育服务。
彭胜男老师表示：“通过参加‘产教融合的研究导向型教学培养’主题的深入探讨，我意识到实践教学的重要性，以及与产业紧密结合的必要性。这对我们工程管理专业的课程设置和教学方法有着直接且深远的影响。”
徐佳欣老师分享了关于“以学生为中心”的学习环境构建的观点：“这次培训让我更加深刻地理解了学生中心理念，未来我将在课堂设计和教学过程中更加注重学生的参与度和体验，真正将学生的学习需求放在首位。”
杨晓文教授对专题报告部分给予了高度评价：“‘贯彻三中全会精神，全面提高人才自主培养质量’的报告让我认识到了政策导向在教学中的重要性。同时，我也从其他高校的教学创新案例中获得了不少灵感，这对于我们未来的教学改进工作大有裨益。”
教研室主任胡晓雯教授总结：“这次线上培训不仅为我们提供了学习的平台，更激发了教师之间的研讨与思考。我们鼓励所有参与培训的教师将所学应用到实际工作中，持续提升教学质量，并且期待在未来能有更多的此类学习和交流机会。”
